PROGRAM PENINGKATAN MUTU SEKOLAH DASAR
Pendampingan oleh Pengawas Sekolah Tahun 2024
Timeline Pendampingan 1 Tahun
| Bulan | Fokus Pendampingan | Kegiatan Utama |
|---|---|---|
| Januari | Analisis Kebutuhan Sekolah | Observasi awal, pemetaan masalah, penyusunan program |
| Februari | Perencanaan Pembelajaran | Workshop modul ajar & asesmen diagnostik |
| Maret | Pembelajaran Aktif | Pendampingan PBL/PjBL, supervisi kelas |
| April | Literasi & Numerasi | Pelatihan strategi membaca & matematika kontekstual |
| Mei | Evaluasi Pembelajaran | Workshop analisis hasil belajar & remedial |
| Juni | Supervisi Akademik | Evaluasi tengah tahun, pelatihan supervisi klinis |
| Juli | Projek P5 | Workshop perancangan projek kolaboratif |
| Agustus | Teknologi Pembelajaran | Pelatihan platform digital (Canva, Quizizz) |
| September | Pendidikan Karakter | FGD anti-bullying & sekolah ramah anak |
| Oktober | Akreditasi Sekolah | Audit dokumen SNP, simulasi akreditasi |
| November | Refleksi Akhir Tahun | Evaluasi program & penyusunan laporan |
| Desember | Diseminasi Hasil | Presentasi best practices, apresiasi guru/siswa |
Metode Pendekatan Mendalam oleh Pengawas Sekolah
Supervisi Klinis
Pengawas melakukan observasi langsung di kelas, memberikan umpan balik spesifik, dan mendiskusikan perbaikan dengan guru.
- Pra-observasi: Diskusi rencana pembelajaran
- Observasi: Mencatat praktik mengajar
- Pasca-observasi: Refleksi & rekomendasi
Lesson Study
Kolaborasi antar guru untuk merancang, mengamati, dan merevisi pembelajaran berbasis masalah.
- Plan: Merancang RPP bersama
- Do: Salah satu guru mengajar, yang lain mengamati
- See: Diskusi perbaikan
Pendampingan Individual (Coaching)
Pengawas menjadi mentor bagi guru/kepala sekolah melalui dialog reflektif.
- Fokus pada kebutuhan spesifik guru
- Menggunakan pertanyaan terbuka
- Mendorong inisiatif perbaikan mandiri
Pendampingan Berbasis Projek (P5)
Membantu sekolah merancang projek penguatan profil Pelajar Pancasila.
- Identifikasi tema (kearifan lokal, lingkungan, dll.)
- Panduan penilaian autentik
- Monitoring implementasi
Instrumen Pendampingan
Lembar Observasi Kelas
Digunakan saat supervisi klinis untuk menilai:
- Penggunaan media pembelajaran
- Interaksi guru-siswa
- Penerapan diferensiasi
- Keterlibatan siswa
Checklist Dokumen Sekolah
Memverifikasi kelengkapan administrasi:
- RPP/modul ajar
- Dokumen kurikulum
- Laporan evaluasi siswa
- Program literasi/numerasi
Panduan Wawancara Guru/Kepala Sekolah
Pertanyaan untuk menggali kebutuhan:
- "Apa kendala utama dalam pembelajaran?"
- "Bagaimana strategi Anda menangani siswa berkebutuhan khusus?"
- "Apa dukungan yang dibutuhkan dari pengawas?"
Format Evaluasi Diri Sekolah (EDS)
Alat refleksi mandiri berbasis 8 SNP:
- Standar isi, proses, kompetensi lulusan
- Standar pendidik & tenaga kependidikan
- Standar sarana-prasarana
Strategi Pendampingan Efektif
Tips! Pendekatan mendalam membutuhkan:
- Membangun trust dengan guru & kepala sekolah
- Fokus pada solusi, bukan hanya masalah
- Menggunakan data (hasil observasi, nilai siswa) sebagai dasar rekomendasi
- Menjadwalkan kunjungan rutin (minimal 1x/bulan)
PROGRAM PENINGKATAN MUTU SEKOLAH DASAR
Pendampingan oleh Pengawas Sekolah Tahun 2024
Timeline Pendampingan 1 Tahun
| Bulan | Fokus Pendampingan | Kegiatan Utama | Target Capaian |
|---|---|---|---|
| Januari | Analisis Kebutuhan Sekolah | Observasi awal, pemetaan masalah, penyusunan program | Laporan analisis kebutuhan |
| Februari | Perencanaan Pembelajaran | Workshop modul ajar & asesmen diagnostik | Modul ajar per kelas |
| Maret | Pembelajaran Aktif | Pendampingan PBL/PjBL, supervisi kelas | Video praktik baik |
| April | Literasi & Numerasi | Pelatihan strategi membaca & matematika kontekstual | Peningkatan skor literasi 10% |
| Mei | Evaluasi Pembelajaran | Workshop analisis hasil belajar & remedial | Laporan hasil belajar |
| Juni | Supervisi Akademik | Evaluasi tengah tahun, pelatihan supervisi klinis | Rekomendasi perbaikan |
Grafik Capaian Bulanan
Metode Pendekatan Mendalam
Supervisi Klinis
Pengawas melakukan observasi langsung di kelas, memberikan umpan balik spesifik, dan mendiskusikan perbaikan dengan guru.
Pendampingan Projek P5
Membantu sekolah merancang projek penguatan profil Pelajar Pancasila.
Instrumen Pendampingan
Riwayat Observasi
| Tanggal | Guru | Kelas | Catatan |
|---|
Simulator Skor Akreditasi
Hitung prediksi nilai akreditasi berdasarkan 8 Standar Nasional Pendidikan (SNP).
PROGRAM PENINGKATAN KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH
Pendampingan Manajerial oleh Pengawas Sekolah Tahun 2024
Timeline Pendampingan Kepala Sekolah
| Bulan | Fokus Pendampingan | Kegiatan Utama | Indikator Keberhasilan |
|---|---|---|---|
| Januari | Analisis Kebutuhan Sekolah | Audit dokumen RKS/RKAS, EDS | Laporan analisis kebutuhan |
| Februari | Perencanaan Program Sekolah | Workshop penyusunan RKT & anggaran | Dokumen RKT yang realistis |
| Maret | Supervisi Akademik | Pelatihan teknik supervisi klinis | Laporan supervisi oleh KS |
| April | Manajemen Pembelajaran | Pendampingan penyusunan program literasi | Jadwal program literasi |
| Mei | Kepemimpinan Instruksional | Pelatihan coaching untuk guru | Video praktik coaching |
| Juni | Evaluasi Tengah Tahun | Analisis capaian RKT & rekomendasi | Dokumen evaluasi |
Metode Pendampingan Kepala Sekolah
Mentoring Kepemimpinan
- Diskusi kasus manajerial
- Simulasi pengambilan keputusan
- Studi kasus sekolah efektif
Audit Dokumen Sekolah
- Review RKS/RKAS
- Evaluasi dokumen kurikulum
- Verifikasi laporan keuangan
Pendampingan Komite Sekolah
- Panduan kolaborasi dengan komite
- Strategi penggalangan dana
- Pelibatan orang tua
Instrumen Evaluasi Kepala Sekolah
Grafik Kompetensi Kepala Sekolah
Rekomendasi Pengembangan
Area Prioritas:
- Supervisi Akademik (Skor: 2.8/5)
- Manajemen Perubahan (Skor: 3.1/5)
- Pelatihan supervisi klinis bulan April
- Studi banding ke sekolah percontohan